Halloween Przed rozpoczęciem zajęć odpowiednio dekorujemy salę przywieszając sylwetki duszków, nietoperzy, rozkładamy dynie. Powinno się również znaleźć miejsce dla czarownicy i strasznego zamku 🙂 Pora na wprowadzenie nowego słownictwa. W tym celu przygotowujemy duży garnek, do którego wrzucamy flashcards z
FRUIT&VEGETABLES/owoce i warzywa Realizując temat poświęcony warzywom i owocom mamy możliwość prezentacji wprowadzanego słownictwa nie tylko w oparciu o flashcards, lecz także śmiało polecam wykorzystać produkty zakupione w sklepie. Będzie to o tyle ciekawsze dla dzieci, gdyż jednocześnie możemy przygotować
AUTUMN/jesień W okresie jesiennym bardzo często pojawiają się tematy związane z porami roku lub pogodą (zapraszam do wcześniejszych wpisów na blogu). Poniżej przedstawiam kilka piosenek i zabaw, które możemy wykorzystać podczas wprowadzanie typowo jesiennego słownictwa, tj. hedgehog, fox, snail, squirrel, mushroom, leaf.
VEHICLES/pojazdy Jako wprowadzenie do tematu proponuję wykorzystać ilustrację autobusu, którą wspólnie z dziećmi omawiamy. Zadajemy pytania typu: What colour is the bus? What colour are the wheels? itp. Oczywiście zadając wszystkie te pytania pokazujemy dzieciom na ilustracji o jakie części
ZOO ANIMALS/zwierzęta w zoo Wizytę w zoo możemy rozpocząć od wprowadzenia nowego słownictwa za pomocą flashcards. Tematy poświęcone zwierzętom należą do jednych z najbardziej lubianych przez dzieci. Można tutaj wykorzystać ogromną ilość piosenek i zabaw. Poniżej przedstawiam te, które najczęściej
FARM ANIMALS/zwierzęta z farmy Temat bardzo lubiany przez wszystkie dzieci. Wprowadzając słówka możemy wykorzystać tradycyjnie flashcard lub plastikowe figurki, które znajdziemy w większości przedszkoli. W serwisie youtube znajduje się wiele piosenek, dla dzieci w wieku przedszkolnym, które możemy wykorzystać podczas
NUMBERS/liczby Oto kilka piosenek i zabaw, które możemy wykorzystać na zajęciach podczas wprowadzania liczebników. PIOSENKi 1. How many fingers? Rytmiczna piosenka, podczas której utrwalamy liczebniki, części ciała, a także mamy okazję do poruszania się podczas zajęć. 2. Let’s count Kolejna
WEATHER/pogoda Temat związany z pogodą zaczynamy omawiać już jesienią i bardzo często do niego powracamy, chociażby przy okazji pór roku. Oto kilka piosenek i zabaw, które możemy wykorzystać w pracy z dziećmi. PIOSENKI Weather song Piosenka, lubiana przez wszystkie dzieci,
FEELINGS and EMOTIONS/uczucia i emocje PIOSENKI Zajęcia poświęcone emocjom możemy rozpocząć od wprowadzenia piosenki How are you today. 2. If you’re happy Wesoła piosenka, propozycja z kanału Super Sipmle Songs. Oraz nieco dłuższa wersja dla starszych dzieci. 3. Emotions song
FAMILY/rodzina Wprowadzenie Podczas wprowadzania nowego słownictwa dzieci mogą powtarzać słówka w różny sposób. Najpierw powtarzamy normalnym tonem głosu, później bardzo cicho, bardzo głośno, naśladując śmiech, smutek czy płacz. The Finger Family Przygotowujemy nakładane na palce papierowe pacynki poszczególnych członków rodziny